内阁反对，他也就闭嘴不说。

　　码过这件事，朱允炆又想起标点符号的事，这个想法就得到内阁的一致称赞了。

　　古代诏书、文书等没有标点符号，同样一句话，如果断句没有断好，那读出来可就是两个天壤之别的意思了，容易闹出大乌龙来。

　　所以古人们有的时候在写奏本的时候，会在应该停文的地方加重笔墨，怕的就是皇帝看不懂，悟错了意思。

　　推行标点符号进行分段，恰当其时。

　　前置的办学事务商议完，那剩下的便只有教材和择师了。

　　择师最是容易，翰林院可是有着几百名整天闲着没事干的游荡学子呢。

　　除去翰林学政这个中枢的干部梯队不动，其余的翰林学子根据各自的长项担纲不同教材的教师，虽然还有些名额不足，地方上予以补充即可。

　　另择各省府军卫所挑选几名武艺精湛的担纲所谓军训课教官，每所学校每日课程中要有一个时辰的体训课。

　　择师的事好安排，而教材的事内阁和翰林院开了足足四天的研讨会，按照朱允炆四大主课的要求，也算大致有了一个方向。

　　国学这边最是简单，四千余年文明，文学典籍浩如烟海，内容由浅至深的则选就行，童学开蒙可以拿《三字经》、《百家姓》之类，而后由浅至深到《唐宋诗词》之类的比较轻松的娱乐文学。

　　少学的国学课，就该引申一些蕴含古人思想的文章或者更深层次的文学作品，如《诗经》、《楚辞》、《春秋》以及虽不被朱允炆所喜，但仍代表华夏文化的四书五经等。

　　青学的国学课，就开始择选一些青史中重要名人的文章、语录收集，让这群已经算是半大小子的学生好好体会这文章更深层的感悟，内阁眼下拟选的有荀子、墨子、韩非子、公羊高等春秋战国时代的先贤，也有曹操、刘勰、陈寿等魏晋君臣。近现代的有文天祥、王安石、阿合马等宋元名臣。

　　当朝的更有太祖高皇帝和朱允炆这个现任皇帝。

　　最后两个是朱允炆这个皇帝厚颜无耻要求加上的。

　　而数学这一课，可是让翰林院好一阵折腾挠头才弄出来一份目录。

　　刘徵的《九章算术注》、贾宪的《黄帝九章算法细草》、杨辉的《详解九章算法》、祖冲之的《大明历》、秦九韶的《数学九章》等都是翰林院挑出来系统整理的。

　　“减加乘除、增乘开平方、增乘开立方、三斜求积、正负开方、圆周率”

　　朱允炆拿捏着这份数学的目录不住点头，在数学这一块，中国古代可一点不怵欧洲人，只能说这些东西在古代被运用在科学领域太少，而在重大的国事上那更是一点都用不到，说直白点，就是数学这个东西在古人眼里是无法影响国家发展的，上不所喜，自然也就逐渐被束之高阁之中了。

　　“由浅至深

　　请收藏：https://m.gwylt.com

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）